冰冰1歲半，在媽媽眼里，冰冰就是個(gè)不懂規(guī)矩的孩子。家里來了客人，媽媽要陪客人聊天，讓她關(guān)掉電視去一邊玩，她說什么也不行；媽媽說了一天只能吃一顆巧克力，她偏要吃個(gè)夠才罷休；媽媽給她準(zhǔn)備了小勺子，可是她就是要用手抓著吃飯……媽媽強(qiáng)調(diào)了好幾遍，她就是改不了。

  媽媽覺得，這個(gè)孩子很不懂規(guī)矩，不知道怎么改變才好？寶寶2歲前，不適宜學(xué)規(guī)矩。

  媽媽們希望自己的寶寶有規(guī)矩是正確的。有規(guī)矩的寶寶，不但有教養(yǎng)、利于社交，將來走上社會(huì)后也能自我保護(hù)，適應(yīng)社會(huì)的能力較強(qiáng)。但是，制定規(guī)矩不能太急，否則會(huì)影響寶寶主動(dòng)性的發(fā)展。

  李軍今年23歲，正是激情澎湃的年齡，可是談了幾個(gè)女朋友都分手了，人家女孩嫌他太沒主意、心眼死板、沒闖勁。原來，從嬰兒時(shí)期媽媽就開始給李軍立規(guī)矩，不許摳嘴、走路不許低頭、說話不許大聲，媽媽期待兒子能成為一名彬彬有禮的紳士。雖然媽媽煞費(fèi)苦心，卻培養(yǎng)出了一位“木頭人”，就是因?yàn)殄e(cuò)過了寶寶主動(dòng)性發(fā)展的關(guān)鍵期。

  2歲以后，才是寶寶規(guī)矩規(guī)則的“執(zhí)行期”，2歲以前的寶寶，沒有什么判斷力，培養(yǎng)其做事的主動(dòng)性最為關(guān)鍵，媽媽所要做的就是帶寶寶全方面地接觸世界，讓其盡情地施展自己的能力去探索。如果媽媽訂立了這樣那樣的規(guī)矩，比如吃飯不讓寶寶用手抓、玩耍不讓寶寶在地上爬、出門不讓寶寶撿東西玩、見到人要打招呼等，那么就會(huì)妨礙寶寶獨(dú)立地行動(dòng)、思維，阻礙了寶寶獨(dú)立性的發(fā)展。

  美國(guó)兒童行為研究學(xué)者羅特鮑姆教授認(rèn)為，對(duì)于1歲的寶寶來說，和他飛速發(fā)展的認(rèn)知能力相比，他對(duì)事物的理解能力就像一直停滯不前。所以，媽媽不要總是在寶寶面前重復(fù)一條又一條規(guī)矩，講一個(gè)又一個(gè)道理，那樣既打斷了寶寶的想法，寶寶也理解不了，搞得自己還焦躁不安，真的是對(duì)寶寶的成長(zhǎng)一點(diǎn)好處都沒有。

  有關(guān)專家說，寶寶在一歲半以前，雖然能說一些最基本的語言，能聽懂一些簡(jiǎn)單的對(duì)話。但是僅憑這點(diǎn)語言能力還不能讓他與別人正常交流。寶寶只能聽懂別人部分語言，不能準(zhǔn)確表達(dá)自己的意見，這些都是寶寶學(xué)規(guī)矩的障礙。

  還有些規(guī)矩是與時(shí)間和空間緊密連接在一起的。比如，“你玩到5點(diǎn)就不能玩了！”“那里危險(xiǎn)，你不能去！”這些語言對(duì)寶寶來講無異于廢話，說不說都是一樣的。為什么呢？因?yàn)椋?歲以前的寶寶基本沒有時(shí)間感和空間感。他所要的就是想怎么樣就怎么樣，不合心意就會(huì)大哭大鬧。所以，你還是堅(jiān)決地以行動(dòng)阻止寶寶，讓孩子從行為后果中感受到“規(guī)矩”。

  有的時(shí)候，寶寶故意去做媽媽不允許的事情，是為了惹媽媽生氣。他喜歡看媽媽生氣的表情！如果媽媽對(duì)寶寶置之不理，情況或許會(huì)好很多！2.5—3歲，給寶寶立規(guī)矩的關(guān)鍵期

  寶寶2歲以后，媽媽就可以給寶寶制定規(guī)矩了。定規(guī)矩前媽媽一定要分清沒規(guī)矩和頑皮淘氣的界限。頑皮淘氣是一種富有創(chuàng)造性的探索行為，而規(guī)矩指的是一定的標(biāo)準(zhǔn)、習(xí)慣。只要小寶寶的行為，不構(gòu)成傷害、破壞，媽媽就沒必要管教，因?yàn)閷殞毷窃隗w驗(yàn)中成長(zhǎng)起來的。

  1．把握好一生的“第一次”

  人的思維過程表明，人在思考問題時(shí)容易產(chǎn)生“定式”，即“先人為主”，它使得人們對(duì)堪稱“第一”的事物有著較強(qiáng)的記憶。對(duì)3歲前的寶寶來講，他們的很多第一次很可能是人生的第一次，因而對(duì)寶寶具有導(dǎo)向的作用。

  例如，當(dāng)寶寶第一次打碎碗的時(shí)候，媽媽要告訴寶寶：“碗很滑，拿的時(shí)候，用手抓緊，不要把碗放在桌邊，容易碰掉！”然后，媽媽和寶寶一起收拾碗的碎片，更能加深寶寶對(duì)錯(cuò)誤的認(rèn)識(shí)，以后用碗的時(shí)候就會(huì)輕拿輕放。

  2．明確的規(guī)則容易記住

  有的媽媽每天都給寶寶制定規(guī)則，但是寶寶一樣都沒記住，原因就在于媽媽說得太籠統(tǒng)，鎮(zhèn)不住寶寶！比如，有的媽媽經(jīng)常說：“不要光著腳、r踩在地板上！”“別到處扔?xùn)|西！”“不要摸插銷！”“下次不許這樣了??！”這樣的話過于模糊，寶寶也不易于理解。

  制訂規(guī)則有一點(diǎn)很重要，那就是明確告訴孩子哪些不可以做，為什么不可以做，以及如何做等。比如，“觸摸電器開關(guān)和電源插座會(huì)有觸電的危險(xiǎn)，任何時(shí)候都不準(zhǔn)碰！”“洗衣粉是洗衣服用的，你不能玩！”“椅子是用來坐的，不要站到上面！”“你可以玩積木，但是不能扔積木！”

  3歲左右的寶寶，已經(jīng)有了自我尊重的意識(shí)。家長(zhǎng)在制定規(guī)則的時(shí)候要考慮全面，保護(hù)孩子的自尊心，當(dāng)孩子遵守了某個(gè)規(guī)則后，要給予夸獎(jiǎng)，以激發(fā)孩子的自豪、自尊、自愛心理，使得寶寶沿著安全健康的軌道成長(zhǎng)。

  媽媽在給寶寶制定規(guī)則的時(shí)候，態(tài)度要親切，不能擺一副鐵面孔，讓孩子覺得媽媽是在命令自己，媽媽循循善誘的語氣會(huì)讓寶寶覺得媽媽很尊重自己，愿意跟媽媽合作。

  2歲后的寶寶，恰值逆反期，媽媽權(quán)威式的教導(dǎo)很可能激發(fā)他的逆反心理，故意去挑戰(zhàn)媽媽的權(quán)威，動(dòng)不動(dòng)就說“不”，就更難盡力規(guī)矩了。

  3．長(zhǎng)輩要做好榜樣

  任何一個(gè)規(guī)矩、一項(xiàng)規(guī)則，只有在平等的情況下，才會(huì)被人接受、重視。如果有人搞特權(quán)，規(guī)則本身就失去了力量，也算不上規(guī)矩了。

  教育家烏中斯基說：“榜樣對(duì)兒童的心靈是一股非常有益的陽光，而這種陽光是沒有任何東西可以替代的。”媽媽一定要記得，給寶寶訂立了規(guī)矩，自己也要按著規(guī)矩辦事，這樣寶寶才會(huì)覺得公平，才會(huì)從心理上尊重這個(gè)規(guī)則。否則的話，不但弱化了規(guī)矩在寶寶心中的分量，同時(shí)也淡化了寶寶的規(guī)矩意識(shí)，媽媽訂立再多的規(guī)則都是無效的。

  例如，有一位酒鬼爸爸，每天都喝得醉醺醺的。但是，他經(jīng)常教導(dǎo)自己的孩子不要喝酒，他覺得是喝酒害了自己的一生，他希望寶寶將來有出息，而不是像自己這樣，落魄一生。

  兒子每次都乖乖地點(diǎn)頭。有一天，爸爸喝完了酒從外面回來，看到兒子正仰著脖子往嘴里倒酒呢！爸爸心里一震：兒子的樣子像極了自己！兒子是從哪里學(xué)的呢？爸爸的心又是一震！他明白了，兒子是跟自己學(xué)的，而自己是跟爸爸學(xué)的！

  寶寶“有樣學(xué)樣”。媽媽要想寶寶學(xué)規(guī)矩，就要?jiǎng)?chuàng)造一個(gè)有規(guī)矩的環(huán)境，除了自己帶頭遵守規(guī)矩，還要號(hào)召家人遵守規(guī)矩。

  另外，媽媽可以跟寶寶說：“瞧，媽媽用完東西都放到工具箱！寶寶以后也這樣啊！”“媽媽開完冰箱就關(guān)上門！寶寶也要記住。”這樣打了“預(yù)防針”，寶寶就懂得正確的做法了。

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